必需阶段：旧处置范围比较 · 比较历史方法与今日试验
全部满足
- 单点试验已显示不同局部结构相互作用范围判断需要第四章受控试验的相互影响结果，不能由旧图单独推出来源：初秋以外
外观
第五章 · 仍在一起
主要场所：社区诊所、白页书店、旧书交换屋、MONO、共享工作室、滨水咖啡屋。无新增 Black Case；核心是历史调查与真实人物会面。月城玲受邀潜梦，月城曜现实接应
先认识一位编辑
玲与安可带着各自的创作问题来到 MONO。遥通过远程交流退回一段小册文字，又问新歌介绍里的“终于成为真正的自己”，究竟是谁说的
“我自己写的。”安可说。遥问以前唱那些歌的人算谁，安可想了一会儿，仍不愿删：“以前也是我。这次就是想这么唱。”
遥在旁边留下一个问号，翻到下一行。那里还替悠真总结了感受，安可承认没问过他，把那一句单独划去。玲看着保留下来的第一行，没有替两个人决定谁说服了谁
诺拉将历史会谈安排在共享工作室，维恩带来获准使用的研究资料。遥的现实照护在街区外，社区诊所协助必要的现实沟通与正规转介，后续联合梦境访问也另行准备设备、授权与接应。开始谈过去以前，遥先让玲把下一次交稿时间记下来
旧方法回答过什么
源头终止已经能从公开简报得知。现在需要回答的，是当年怎样将“旧日回放”与正常共同生活分开，以及为什么不能把当年的成功原样照搬
曜把盖着完成记录的旧图铺在最上面，沿着当年的终止位置寻找如今那段新通路。两边接近了，中间却有一块空白。玲将温室的实测范围覆上去，问这一块当年测过没有
维恩从下面抽出工作图，测量边缘停在更早的位置。三人将终止前后的观测按时间排列：完成的是当时已确认的那组关系，后来那里没有再出现原来的输出。图上未走到的地方，连记录是否为空都无从判断。玲把透明复制件错开，今天的连线第一次完整露在旧边界外
曜问谁能补上那段空白。维恩翻过几份署名，说有些人已经调走、退休，还有几份材料不在自己的授权里。他能比较自己做过的记录；渡运与岸线今天的条件，要由现在使用和维护那里的人补上。曜将几个待联系的位置写下来，没有在旧名单上直接画勾
遥翻看一份获准比较的摘要，问为什么有段生活记录被归在早年回放里。玲依次找出原始实验、独立验证与实际终止的日期，那一段却发生在独立验证之后。遥指出当晚的一次新改稿，再由授权测试材料核对日期与交互，整理者沿用的分类才被修正
真实共梦已有独立验证，摘要上的旧分类没有推翻那些记录。兄妹同时对照当前输出观察，两人的共同生活没有向城市发送这轮有害活动；需要继续寻找的路径，仍在那些本地维持的其他结构之间
挪动一排书
玲经双方同意进入现在的梦中住家，曜留在现实接应。遥请她将一排书搬到最近常坐的位置。维恩伸手去拦最底下那本，说整套拆开以后自己找不到；遥压住另外两本：“你上回找它们是什么时候？”
他说不出日期，还是舍不得把整套拆散。玲捧着书站在中间，等他们争完。最后只有最近要用的几本挪到新桌边，余下仍留原架。维恩把空出的一小段理齐，遥已经开始翻书，没有再理会他的摆法
玲接住一本夹着新工作便签的书。她读过的版本在这里多了一条今天才写下的批注，遥还等着今晚的另一份稿。维恩让她留心别夹弯页角，遥则叫他先把刚挪走的杯子放回来
会谈结束是因为晚饭和工作还在等。遥留下足够用于下一步比较的活动特征，保留未授权的日常对话；缺少的当前数据由现场重新取得
收材料时，维恩想把下一次改稿会暂记为“调查有空再约”。遥让他翻到自己的日程：“这一格是我约的人。”他询问能否调整，得到否定，便将追加讨论另排一场
退出连接后，曜说可以替玲把下次送稿一起带去。她先问他是否已经有那边的安排；他说只是觉得顺路，她便将样稿袋提回自己这边：“这次我去，你先把店里的约做好。”曜收回手，没有再问她是不是还为校样那次生气
玲将下一次来访写进自己的日程。后来的《不是备用的那一天》从这份普通约定继续
带着范围继续调查
过去的成功说明选择性处理可行，却没有替今天完成选择。维恩的材料在渡运与地形部分仍有缺项，兄妹转向西环渡口、岸线维护和自然通路，调查当前条件
小册中原先准备留给过去的那一页，玲添进了遥手上没改完的稿。她没有替安可删掉那个问号，等新歌下一版送来，再听它到底想唱什么
回店吃饭时，兄妹把学校那张完整照片放到父母面前。月城修认出给联络点送过的周转箱，陈美惠从留下的进货记录里找出当日的改送说明，与照片日期、临时通行记录对上：孩子那时被要求绕开的路正留给工作人员，围挡另一边有人把物件送进去，再把人接出来。若兄妹此前已在《名字写回去以后》核对过这件事，这次便从已经认出的记录继续，听父母讲当晚回店以后做了什么
曜说自己记得父亲总能当天把事情办完。月城修把记录翻到背面，那里写着另约取件和请人接送：“那天也没办完。你妈还等我去接班。”
陈美惠说自己已经不记得谁先回的店，倒记得孩子把一袋晚饭吃得只剩两只空盒。玲说当时以为那条路以后都不能走，父亲摇摇头，又看了一遍旧日期，没有说他们不该害怕
饭后，曜将自己那单改过试用时间的维修件摆回台面。玲从旁边取走样稿袋，两人各自做着还没交出去的工作。父亲那张写满交接的记录留在桌上，母亲伸手把汤碗挪开，免得浸湿
仍在一起 · 故事关系
把旧处置范围、后续活动与当前试验放到一起，发现当年成功的方法不能代替今天的选择
阅读完整故事 ↗以下展示已登记的故事条件；没有硬锁不等于所有会面与场所时机已经确定